Četrtek, 22.3.2012 (14.30 – 16.30)

1. blok (14.30 – 15.00)

1. Potovanje ionov iz biologije v fiziko (D.Štrus, I.Černe) 
2. Projekt Challenge 2020: krčenje gozdov (M. Janžekovič) 
3. Projektni teden »raziskujmo svoj srčni utrip« - od začetkov do danes (M. Ovsenak, M. Valenčič, M.Borčnik, S.Grah) 
4. Ko Vernier poveže fiziko in matematiko (S.Vreš, M.Kotnik) 
5. Medpredmetno povezovanje - učinkovita raba energije – informatika (T.Pirih) 
6. Medpredmetne povezave med angleščino  in  informatiko pri spletni predstavitvi »domači kraj« (S.Pelicon, A.Polanc)
7. Računalnik -moj svet (K. Petrovič) 
8. IKT kot 43. potnik (K.Terglav Jakopin, M. Lebar Bajec) 
9. I-arhitektura (U.Bučar, K.Jenko, A.Burger Muhič) 
10. Dedi, babi, greva skupaj na računalništvo (M.Kutnar, U.Wertl)

2. blok (15.00 – 15.30)

1. Slovenščina in medpredmetno povezovanje z IKT (M.Golob)
2. Tutorstvo pri digitalnem opismenjevanju ( S.Strgar, A.Smole) 
3. Prošnja? Življenjepis? Medpredmetna povezava pri slovenščini in angleščini (K.Kustec) 
4. Vreme po nemško in angleško (Pucko) 
5. Športno elegantna gospodična v očeh mladih oblikovalcev (K. Klobasa) 
6. Projektno učno delo »glasbene prvine« (L. Mihelač)
7. Informacijsko komunikacijska tehnologija (IKT) pri pouku likovne vzgoje – pisave (V.Kocjančič Kuhar)
8. E-Drama: Lepotica in zver (V.Tavčar)
9. Ruščina iz Rusije preko videokonference (A.Lavrinšek,K.Sonjak)
10. Projekt don@u online – nemščina v osmišljeni rabi (M.Majce)

3. blok (15.30 – 16.00)

1. Izobraževanje na domu z uporabo spletne učilnice (V.Spruk)
2. Povejmo drug drugemu, da ... v spletni učilnici Moodle (D.Brinovec) 
3. Blog kot spodbudno izobraževalno okolje in sestavni del pouka angleščine (V.Karba)
4. Spletna učilnica pri informatiki (A.Šuštaršič)
5. Video kviz kot didaktični pripomoček pri posredovanju in preverjanju znanja teoretičnih vsebin z uporabo e-učbenika video košarka  v devetem razredu osnovne šole v spletni učilnici Moodle (V. Škornik)
6. Pripomoček za ustno preverjanje in ocenjevanje znanja (M.Kuhar, V.Ratej, L.Červan)
7. Uporaba glasovalnega sistema pri preverjanju znanja geografije (B.Lenart) 
8. ADEA za hitro in objektivno preverjanje znanja (L. Frice, I. Nančovska Šerbec, B. Zgrablić) 
9. Individualne domače naloge kot sredstvo preverjanja znanja pri matematiki, uporaba IKT za generiranje individualnih domačih nalog (J.Maver)
10. Spletna učilnica kot orodje pri preverjanju in vrednotenju znanja matematike (R. Štemberger)

4. blok (16.00 – 16.30)

1. E-dnevnik – pridobitev le za učitelja ali tudi za učenca?  (B.Leskovar)
2. Spletni informacijski sistem za centralizirano vodenje šole (U.Rozina, T.Gombač)
3. Vodenje informatizirane šole (T.Šček Prebil) 
4. Kako je potekala informatizacija na Šolskem centru Velenje (I.Mušič) 
5. Uporaba spletne učilnice Moodle v vrtcu pri OŠ Janka Modra, Dol pri Ljubljani (M.M.Moder)
6. Rešitev za odpravo administrativnega dela osnovnošolskih učiteljev (M.Trampuž, H.E.Rojc) 
7. Prednosti in slabosti informatizacije šole (K.Urankar) 
8. Predstavitev informacijskega sistema na Zavodu Antona Martina Slomška (J.Brecl, D.Kovačič) 
9. Informatizacija Osnovne šole Sveti Jurij (B.Škaper Mertelj) 
10. Upravljanje z uporabniškimi računi (M.Podbršček, J.Čač)