Solution for Eliminating Administrative Work of Teachers in Primary School

Helena Erika Rojc
[email protected]
Univerza v Ljubljani, Biotehniška fakulteta

Mirjam Trampuž
[email protected]
Osnovna šola dr. Bogomirja Magajne, Divača

Povzetek

Razmah informacijske tehnologije v vsakdanjem življenju se odraža tudi v šolah. Uporabniki, tako otroci kot učitelji, jo vedno bolj vključujemo v proces izobraževanja. V šolstvo se uvajajo nove informacijske tehnologije kot podpora izobraževanju, učitelji se dodatno izobražujemo, a kljub temu stanje informatizacije v slovenskem šolskem okolju ni zadovoljijo in še ne dosega želene ravni. Pri tem imava v mislih informatizacijo procesov, ki poleg temeljnega vzgojno-izobraževalnega procesa, poteka na šoli ter proces vodenja pedagoške dokumentacije s strani učiteljev, ki poteka vsakodnevno  in za učitelje predstavlja veliko administrativnega dela. Vodenje pedagoške dokumentacije še vedno poteka v klasični obliki, na papirju. Najbolj razširjena rešitev ponuja delno informatizacijo, kar pa zaradi trenutne zakonodaje povzroča podvajanje dela. Zato je smiselno razmisliti o vpeljavi rešitve, ki kljub obstoječi zakonodaji (saj se ta ne spreminja v smeri, ki bi jo želeli), učiteljem olajša delo in odpravlja problematiko trenutnega stanja.

Ključne besede: osnovne šole, vzgojno-izobraževalni proces, pedagoška dokumentacija, informacijska rešitev, e-šola.

Abstract

The expansion of information technology is reflected in everyday life and also in schools. Its users, children and teachers are increasingly engaging it in the educational process. Schools are applying new information technology to support the learning process. However, IT implementation in the Slovenian school environment does not reach the desired level yet. There is a hole in the information support of other school-related processes beside the primary educational process. Among them is the pedagogical documentation management process that teachers use daily, mainly on paper. The process of managing the pedagogical documentation is, in fact, still held in the classic form, i.e. on paper. The most widespread solution offers partial computerization, which means double work for teachers. Therefore it is reasonable to consider the introduction of a solution that – despite the existing law – would provide support for teachers and eliminate the problems of the current process.

Key words: primary schools, educational process, pedagogical documentation management process, IT solution, e-school