I-architecture

Urška Bučar
[email protected]
OŠ Dolenjske Toplice

Katja Jenko
[email protected]
Druga OŠ Slovenj Gradec

Andreja Burger Muhič
[email protected]
OŠ Drska Novo mesto

Povzetek

Arhitektura v posodobljenem učnem načrtu za likovni pouk predstavlja vsebine oblikovanja prostora, tako zunanjega kot notranjega. Učenci ustvarjajo iz različnega materiala, tematsko pa izhajajoč iz bližnje okolice prehajamo do notranjih stanovanjskih prostorov, v katere vnašamo podrobnosti in funkcionalno uporabnost.
V našem prispevku smo na temo arhitektura medpredmetno povezali vsebine SPO, SLJ, MAT, ŠVZ z LVZ v prvem triletju OŠ in timsko pripravili gradivo za uporabo na i-tablah. Gradivo je pripravljeno v različnih programskih opremah. V njem so vsebine predstavljene s teoretičnimi izhodišči, z navodili za delo, praktičnim delom ter nalogami za utrjevanje in preverjanje znanja. Praktično delo je povezano z uporabo raznolikega konkretnega materiala in IKT.

Ključne besede: medpredmetno povezovanje, i-table, arhitektura, vertikala, timsko sodelovanje

Abstract

Architecture in the updated curriculum for the teaching of art represents the content creation space, both external as internal. Students created from different materials, starting from the theme and the surrounding area are moving to inside residential premises in which they are entered details and functional utility.
In this paper we integrate cross-curricular theme of architecture content SPO, SLJ, MAT, SVZ with LVZ in the first cycle primary school and team prepare material for use on IWB. The material is prepared in different software. It presents the content of the theoretical principles, instructions for work, practical work and the task of consolidation and assessment. Practical work is related to the use of diverse concrete materials and ICT.

Key words: cross-curricular integration, IWB, architecture, vertical, team collaboration