Cross–Curricular Connections between English and Information Technology: Website  'My Hometown'

Silva Pelicon
[email protected]
Srednja ekonomska in trgovska šola Nova Gorica

Andreja Polanc
[email protected]
Srednja ekonomska in trgovska šola Nova Gorica

Povzetek

Medpredmetno povezovanje predstavlja didaktični pristop, kjer učitelji poskušamo  določene vsebine  obravnavati čim bolj celostno. Z vključevanjem  informacijske, komunikacijske tehnologije  in z njo digitalne  kompetence ter sporazumevanja v tujem jeziku v pouk  bomo dijakom  omogočili boljši osebni razvoj  ter  izrabo potencialov. Da bi dijaki teoretično znanje  kar najbolj izrabili, sva se učiteljici dogovorili za skupno medpredmetno povezavo vsebinskega sklopa Informacijsko, komunikacijske tehnologije - IKT in  angleščine.  Dijaki so  svoje teoretično znanje uporabili in ga preoblikovali  v uporabno, praktično znanje  tako, da so izdelali spletno predstavitev domačega kraja v angleškem jeziku. Z zagovorom in  predstavitvijo naloge  so dijaki razvijali tudi veščine nastopanja in retorike.

Ključne besede: Medpredmetna povezava, kurikularna povezava, projektno učno delo, IKT, angleščina.

Abstract

Curricular connections present a didactic approach where we, teachers, try to treat certain topics comprehensively.  
By including information and communication technology and thus digital competence as well as communication in a foreign language we will enable students  to exploit  their potential  and contribute to their personal development.
We decided on curricular connections between  the subjects Information Technology and English to enable students to use their theoretical  knowledge to its best advantage. Students used their theoretical  knowledge to make a practical presentation: they created a website about their hometown in English. By presenting and defending their project work students also developed rhetoric and the ability to perform in public.

Key words: curricular connection, curricular collaboration, project school work, IT, English.