Adea for quick and objective knowledge assessment

Lea Frice
[email protected]
Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta

Irena Nančovska Šerbec
[email protected]
Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta

Boris Zgrablić
[email protected]
Univerza na Primorskem, Fakulteta za matematiko, naravoslovje in informacijske tehnologije

Povzetek

Preverjanje in ocenjevanje znanja sta poleg posredovanja znanja učencu temeljni nalogi učitelja. Rezultat preverjanja znanja je pomemben tako za učenca kot za učitelja: učenec spozna mero usvojenega znanja, stopnjo svojega napredovanja ter katerim vsebinam se mora dodatno posvetiti. Učitelj pa na njegovi podlagi ugotovi uspešnost svojega posredovanja znanja učencem, ali so zastavljeni učni cilji doseženi in načrtuje nadaljnje delo.
V članku predstavimo didaktično programsko orodje za preverjanje znanja z Excelom ADEA (Assessment Didactic Excel Application) (Frice, Nančovska Šerbec, Žerovnik, 2011), ki iz predhodno zapisane zbirke nalog sestavi teste tako za ustno kot pisno preverjanje znanja, samodejno popravi in oceni kvize, izpiše rezultate in izdela naključni sedežni red pri preverjanju znanja. S pomočjo orodja ADEA lahko učitelj v hipu sestavi izbrano število različnih testov predpisanih težavnostnih stopenj.
Didaktične lastnosti orodja ADEA smo ovrednotili na podlagi njegovega preizkusa in podane ocene s strani učiteljev in študentov z različnimi ravnmi znanja računalništva. Pri tem ADEA zaseda zavidljivo prvo mesto med preizkušenimi alternativnimi metodami za preverjanje znanja, tako po primernosti in časovni učinkovitosti. Izrazita večina učiteljev bi jo uporabila pri svojem delu.
Učiteljem, ki so manj vešči uporabe računalnika, lahko uvajanje orodja ADEA v proces ocenjevanja sprva vzame nekaj časa, saj se morajo najprej seznaniti z osnovami dela v Microsoft Office Excelu. Vloženi čas v spoznavanje orodja ADEA se učitelju kmalu povrne.

Ključne besede: preverjanje in ocenjevanje znanja, Microsoft Office Excel, sestavljanje naključnih testov, samodejno ocenjevanje.

Abstract

Knowledge assessment and examination are as well as knowledge transfer the most important tasks of teachers. The examination results are equally important for the teacher and for the student. On the basis of the results the teacher assesses if the learning objectives were achieved, if the knowledge was transferred correctly and plans his further work. The student assesses her learning progress.
The main purpose of the article is to describe the didactic application ADEA (Assessment Didactic Excel Application) in programming language Visual Basic for Application (VBA) which works in Excel (Frice, Nančovska Šerbec, Žerovnik, 2011). The application helps teachers in composing questions for oral and writing examination, correcting and assessing the exams, copying out the results and also in making a random seating order. In the end the didactic characteristics of the application were evaluated by teachers and students with various computer skills. The results suggest that a great majority of teachers and students would use the application at work since it is appropriate and timesaving.
Teachers lacking computer skills would probably need more time to adopt the application ADEA since they have to master the basics of Microsoft Office Excel first. Eventually all the input time and effort would be refund frequently.

Key words: examination and assessment of knowledge, Microsoft Office Excel, generating of random tests, automatic assessment.