Virtual Classroom in the School or in the Cloud – Desktop Vitualization

Miran Potočnik, Robi Arcet, David Drofenik
Telekom Slovenije d.d., OŠ Trbovlje, ŠC Ptuj, Ešolstvo-Tehnična pomoč

Povzetek

V zadnjem času skoraj vsi proizvajalci strojne ali programske opreme uporabljajo besede, kot so virtualizacija, storitve v oblaku in podobno. Danes je na voljo kar nekaj raznovrstnih načinov oziroma pristopov k virtualizaciji. V prispevku predstavljamo enega izmed njih, in sicer virtualizacijo delovnega in uporabo tega na primeru šolske učilnice. Za razliko od običajnega namiznega računalnika je pri navideznem namiznem računalniku uporabniško okolje ločeno od fizične naprave z uporabo računalniškega modela odjemalec–strežnik ali storitve v oblaku.
Uporaba te napredne tehnologije pri postavitvi računalniške učilnice prinaša v šolsko okolje številne prednosti ter odpira nove priložnosti za učinkovitejše izvajanje učnega procesa. Je prijaznejša za učence ter hkrati bolj ekonomična in okolju prijaznejša kot v primeru investicije v številne fizične namizne računalnike.
Omenjeni model smo znotraj projekta E-šolstvo in njihovo tehnično ekipo praktično preizkusili tudi v šolskem okolju. V nadaljevanju prispevka je predstavljena izkušnja uporabe različnih aplikacij in končnih naprav v povezavi z navideznim namiznim računalnikom, ki jih učenci in dijaki uporabljajo v svojem učnem procesu.

Ključne besede: virtualizacija, navidezno namizje, tanki odjemalec, računalniška učilnica, uporabniška izkušnja.

Abstract

Lately, all hardware and software producers use words like virtualization or cloud computing. There are several ways or approaches towards the virtualization available today. In the article, we present one possible approach, thus desktop virtualization and its use within a classroom. Unlike common personal computer desktop, at the virtual desktop the user environment is separated from the physical device with the use of a model called client/server computing or cloud computing.
The use of this advanced technology in the installation of a virtual classroom brings many advantages to the school environment and opens new opportunities for more successful implementation of the educational system. This solution is also friendlier to pupils and more economic and environment-friendly than the investment of series of personal computers.
The mentioned model was executed within the project ešolstvo and its technical support in practice inside the school environment. In the following, we describe a user experience of different applications and end devices in connection to the virtual computer that pupils use in their educational process.

Key words: virtualization, virtual desktop, thin client, virtual classroom, user experience