Computer System ALECA for Supporting Constructivist Learning

Uroš Ocepek
[email protected]
Univerza v Ljubljani, Fakulteta za računalništvo in informatiko

Irena Nančovska Šerbec
[email protected]
Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta

Jože Rugelj
[email protected]
Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta

Predstavitev

Povzetek

Danes se vedno pogosteje srečujemo z učnimi okolji, ki podpirajo aktivno učenje. V članku predstavljamo razvoj učnega okolja ALECA za podporo konstruktivističnemu učenju, ki bo temeljil na metodah sistemov za priporočanje. Proces prilagajanja temelji na učiteljevem ekspertnem znanju podprtem z modeli strojnega učenja. Učno okolje bomo najprej uporabili v slovenskih srednjih šolah pri predmetu Informatika.

Ključne besede: sistemi za priporočanje, prilagodljivo učno okolje, konstruktivistični pristop.

Abstract

Nowaday we find more and more learning environments which support active learning. The aim of this paper is to present construction of learning environment based on recommender systems for supporting constructivist approach in learning. The process of adaptation is based on teacher's expert knowledge, supported by some machine learning models. We will test learning environment in a computer science course in secondary school.

Key words: recommender systems, adaptive learning environment, constructivist approach