Predstavitev projekta E-kompetence učiteljev v dvojezičnih šolah (A tanárok e-kompeteneciái a kétnyelvű iskolákban)

Presentation of the project E-competences of teachers in bilingual schools

Attila Kovács

Povzetek

Osnovni cilj projekta je dvig ravni e-kompetenc učiteljev v madžarskem jeziku v dvojezičnih šolah v Sloveniji, posredno pa tudi dvig konkurenčnosti znanja otrok, ki obiskujejo dvojezične vzgojno-izobraževalne zavode.

Abstract

The project's basic aim is to raise teachers' e-competences in Hungarian language in Slovenian bilingual schools, and indirectly to increase the competitiveness of children’s knowledge achieved in the system of bilingual educational.

Temeljni cilj projekta z naslovom »E-kompetence učiteljev v dvojezičnih šolah /A tanárok e-kompeteneciái a kétnyelvűiskolákban« je dvig ravni e-kompetenc učiteljev v madžarskem jeziku v dvojezičnih šolah (slovensko-madžarskih) v Prekmurju, posledično pa tudi dvig konkurenčnosti znanja otrok, ki obiskujejo dvojezične vzgojno-izobraževalne zavode na narodnostno mešanem območju severovzhodne Slovenije.
Največja težava pri izvajanju dvojezičnega šolstva v tem trenutku je, da je večina učiteljev dodiplomsko izobraževanje končalo v Sloveniji, zato velikokrat niso dovolj kompetentni za dvojezično poučevanje. Pomanjkljiva je tudi ozaveščenost učencev, njihovih staršev in širšega okolja o pomembnosti madžarskega jezika in madžarske kulture na dvojezičnem območju Prekmurja.
Zaradi tega smo projekt zastavili prav v luči premagovanja omenjenih problemov. To pomeni, da na eni strani razvijamo e-storitve in e-vsebine predvsem v madžarskem jeziku, delno dvojezično  (priročnike, učne priprave, e-gradiva, e-vsebine, spletne učilnice, online slovarje kot pomožna učna gradiva pri posameznih predmetih, nove izbirne predmete...), usposabljamo učitelje in strokovne delavce pri uporabi le-teh (IKT-seminarji, IKT-svetovanja, usposabljanja itd.), širimo rezultate v slovenski (in tudi v madžarski) prostor ter na drugi strani uporabljamo sodobne IKT-storitve in vsebine za podporo tega cilja.
Posredni cilji projekta so dvig informacijske pismenosti v dvojezičnih vzgojno-izobraževalnih zavodih, večja uporaba že obstoječe informacijsko-komunikacijske tehnologije, e-storitev in e-vsebin, boljša izrabljenost didaktične in splošne programske opreme, večja izmenjava dobrih praks med učitelji in večje povezovanje dvojezičnih šol med sabo in z okoljem.

Digitalno izobraževanje s pomočjo MozaBook-a

Digital education with MozaBook

       
Ladilsav Solarič
Dvojezična osnovna šola Dobrovnik – Kétnyelvű Általános Iskola, Dobronak

Štefan István Varga
Dvojezična osnovna šola Genterovci - Kétnyelvű Általános Iskola, Göntérháza

Povzetek delavnice

MozaBook je program za digitalno izobraževanje s pomočjo interaktivne table. Posebnost programa je, da je neodvisen od vrste in tipa interaktivne table. V programski košarici so digitalni učbeniki in delovni zvezki založbe Mozaik z Madžarske. S programom si lahko učitelj svoj pouk popestri tudi tako, da si za posamezno učno uro pripravi tako imenovane »zvezke«. V te zvezke lahko že vnaprej  »prenese« pomembne odlomke ali izrezke iz digitalnih učbenikov ali digitalnih delovnih zvezkov. Lahko pa zvezek pripravi s svojimi gradivi ali z gradivi iz interneta po svoji lastni predstavi. Vse skupaj lahko shrani v mapo in si izdela dokumente za pouk.
Potrebno je poudariti, da v »zvezkih«, katere učitelj izdela sam, lahko uporabi digitalna gradiva iz slovenskih učbenikov. Tem kot zaznamek ali interaktivno sliko lahko doda 3D animacijo iz zelo bogatega  nabora interaktivnih pripomočkov MozaBook-a.

Pri predstavitvi interaktivnega mozaBook programa pri dvojezičnem pouku bo posebej izpostavljeno delo pri predmetu fizika in posebej pri predmetih geografija in zgodovina.

Fizika (Ladislav Solarič):

-Uporaba digitalnega učbenika in delovnega zvezka za dvojezični pouk fizike
-Uporaba in predstavitev 3D animacij.
-Uporaba in predstavitev filmskih izrezkov k določeni učni enoti.
-Praktična uporaba ravnil in šestila na interaktivni tabli – grafično seštevanje sil.
-Risanje grafov in izpolnjevanje tabel.
-Risanje grafov s pomočjo matematičnih funkcij.
-Predstavitev interaktivnih pripomočkov za fiziko in tehniko (3D slike in 3D animacije, pripomočki za mehaniko, optiko, astronomijo itd.)

Geografija in zgodovina (Štefan István Varga):

-Uporaba digitalnega učbenika in delovnega zvezka za geografijo in zgodovino pri dvojezičnem pouku,
-Uporaba in predstavitev 3D animacij.
-Dodajanje učnemu gradivu:  filmi in gradiva iz interneta.
-Praktična uprizoritev priprave različnih tipov  nalog s pomočjo »mozaBook« podlag.

Abstract

Mozabook is a programme for digital education by using interactive whiteboards. The programme can be used on all types of whiteboards, which makes it extraordinary. The programme offers a collection of digital student’s books and workbooks published by Mozaik in Hungary. By using this programme, a teacher can make the lessons more interesting, preparing the so called ‘notebooks’ for individual lessons. The programme enables inserting excerpts from digital books or workbooks into the notebooks. Moreover, it is also possible to prepare the notebooks using your own material or material found on the Internet. The teacher can save these notebooks as files into folders.
It is important to stress that digital material from Slovene books may be inserted into the mentioned ‘notebooks’. As a note also interactive images or 3D animations may be inserted from a very rich collection of the  Mozabook interactive accessories.
The presentation of the Mozabook Programme used in bilingual education lays special stress on the work done for the subject physics and separately for the subjects geography and history.

Physics (Ladislav Solarič):

-the use of the digital student’s book and workbook in bilingual teaching of physics;
-the use and presentation of 3D animations;
-the use and presentation of film clips for a specific learning unit;
-practical use of rulers and compasses on the interactive whiteboard – graphical force summation;
-graph drawing and chart filling;
-graph drawing with the help of mathematical functions;
-presentation of interactive accessories for physics and design and technology (3D images and 3d animations, accessories for mechanics, optics, astronomy etc.).

Geography and history (Štefan István Varga):

-the use of the digital student’s book and workbook for geography and history in bilingual teaching;
-the use and presentation of 3d animations;
-additional teaching material: films and material found on the Internet;
-practical presentation on how to prepare different types of tasks by using Mozabook.