Borut Čampelj, Ministrstvo za šolstvo in šport, Ljubljana
Vladislav Rajkovič, Univerza v Mariboru, Fakulteta za organizacijske vede, Kranj
Predstavitev
Povzetek
V procesu informatizacije šolstva je pomembna vloga posamezne šole. V Sloveniji šole nimajo veliko primerov praks ali strokovne literature, ki bi jim pomagale pokazati pravo pot. Ena izmed poti je s pomočjo indikatorjev, ki posamezno šolo umestijo glede na nivo trenutne informatizacije šole. V prispevku so podrobneje opisani indikatorji, in sicer: vodenje informatizirane šole, poučevanje in učenje, ocenjevanje, strokovno usposabljanje, viri (materialni viri, npr. oprema in omrežja, e-gradiva…, ter človeški viri), razvoj in raziskovanje, odprtost šole v lokalni in širši prostor, učinki, vidni pri učencih …
Ključne besede
informatizacija šole, indikatorji za e-kompetentno šolo.
Abstract
Informatization process in schools puts a very important role on each individual school. Schools don’t have many cases of practice or specialising literature in Slovenia that would help them to show the right way. One of them is (self)evaluation with indicators that classify individual school according to their level of informatization. Indicators such as school leadership, teaching and learning, school administration, teacher training, resources (material – equipment, e-content, internet and human resources), research and development and open school are described more in detail in the paper.
|
