Tomaž Bratina , Marjan Krašna, Univerza v Mariboru, Pedagoška fakulteta
Predstavitev
Povzetek
Učiteljski poklic danes zahteva veliko več, kot je zahteval včasih. Učitelji so mentorji mladim raziskovalcem, pedagoški vodje ter sodelavci pri različnih domačih in tujih projektih. Od učitelja se zahteva, da zna argumentirati svoje rezultate dela, da podaja poročila o svojem delu in da je sposoben pokazati tudi prednosti enega načina dela pred drugim. Vsa ta področja, ki smo jih orisali, pa zahtevajo vsaj osnovno poznavanje statistike. Poučevanje statistike in statističnih metod je obširno in zahtevno, saj zajema spoznavanje in razumevanje številnih korakov ter matematičnih izračunov. Mehanično izračunavanje je nadomestila računalniška obdelava, ki omogoča pripravo, zbiranje in analizo velikega števila podatkov ter poznavanje dela s programskim orodjem. Oboje skupaj prinese veliko količino informacij in zaradi načina študija tudi veliko kasnejšo praktično uporabo pridobljenih znanj. Zato prihaja do procesa pozabljanja in pridobljeno znanje je potrebno osvežiti. Učno gradivo, ki ga opisujemo v tem članku, smo pripravili tako, da vsebuje kratke opomnike in podrobnejše razlage. Gradivo bi bilo v tiskani obliki preobsežno, zato smo ga pripravili v multimedijski obliki. V obliki CD-medija in elektronski verziji v sistemu za upravljanje učnih gradiv (LMS) smo preverili učinkovitost gradiv ter odziv uporabnikov, ki so bili študenti PeF Mb in aktivni osnovnošolski učitelji.
Abstract
Teaching of statistics is very demanding due to its requirements to understand many of the procedures and mathematical models. Old fashioned mechanical calculations were replaced by the computer software which now enables a possibility to collect and analyze a large amount of data and also requires computer skills and knowledge. Due to many required skills and knowledge they are subject to forget and so they are needed to be constantly trained. Teachers and school management staff constantly need statistical knowledge and skills that provide support in projects or education research work, reports, class statistics and other administrative activities. In this case learning materials with brief descriptions and extensive explanations are needed. To study written materials is time consuming therefore multimedia is a perfect tool to create friendly learning materials that meet many of the mentioned demands. We have presented multimedia e-learning material in the form of CDROM and LMS to the students and school teachers and analyzed their opinion. |
