Gregor Anželj, Gimnazija Ledina, Ljubljana
Predstavitev
Povzetek
Kviz oziroma test si običajno predstavljamo kot obsežno preverjanje znanja. Članek želi predstaviti pogosto uporabo krajših kvizov oziroma testov, ki učitelju in tudi učencem služijo kot nenadomestljiv vir informacij o tem, katero snov obvladajo, na kakšni stopnji jo obvladajo in kje še imajo težave.
Abstract
When we hear a word quiz or exam, it usually reminds us of an extensive knowledge testing. The purpose of this article is, to present how frequent usage of short or mini quizzes can serve both teachers and pupils as an irreplaceable source of information about what the students’ know about certain topics, the level of their knowledge and most common problems they face. |
