V torek, 22. oktobra, tik pred jesenskimi počitnicami, je na šoli potekal lov na zaklad. Učenci so bili razdeljeni v skupine po štiri, naloga pa jih je zelo pritegnila. Skrivnosti so jih čakale na različnih točkah po šoli (prtličje), kjer so morali najprej najti naloge, nato pa jih pravilno rešiti.
V šolo sem skrila tudi nekaj "napačnih" listov z napisom "Nisi dobro prebral navodil in naloga ni pravilno rešena, vrni se nazaj na postajo", kar je učence še dodatno motiviralo za natančnost. Sprva so učenci tekmovali le v iskanju listov, saj so želeli čim prej doseči odgovore, zato smo morali začeti znova in jih spomniti na pomembnost reševanja nalog. Po ponovnem začetku so sodelovali bolje – mirno so reševali naloge, se med seboj usklajevali in uspešno iskali odgovore.
Učenci so ob zaključku pokazali pravo mero sodelovanja in strateškega mišljenja ter dokazali, da znajo uspešno delovati kot ekipa, ko se osredotočijo na cilje.
