Uvajanje IKT pri sodelovanju s starši

Introducing ICT in cooperation with parents

Olga Dečman Dobrnjič
[email protected]
Zavod R Slovenije za šolstvo, Ljubljana

Metod Černetič
[email protected]
UM, Fakulteta za organizacijske vede, Kranj

Predstavitev

Povzetek

Vzgojitelji v dijaških domovih uporabljajo različne načine sodelovanja s starši, bistvo njihovega sodelovanja pa temelji na informiranju. V svetu globalizacije in vse hitrejšega medkulturnega dialoga pridobiva IKT tudi v dijaških domovih vse večji pomen in vrednost. Klasične oblike sodelovanja med starši otrok in vzgojitelji v dijaških domovih se prepletajo s sodobnimi oblikami in metodami dela s starši. Koliko in kako vzgojitelji v dijaških domovih komunicirajo s starši dijakov v klasičnih oblikah in koliko pri tem uporabljajo IKT, bomo prikazali v spodnjem prispevku, ki temelji na rezultatih raziskave, ki smo jo izvedli v dijaških domovih.

Abstract

Educators in student residences use various models of cooperation with parents, with the essence of their cooperation based on the provision of information. In an age of globalisation and rapid cross-cultural dialogue, ICT is increasing in importance and value. Educators in student residences use various ways of cooperating with parents. One model used is ICT, and another is “classical”. This paper describes the results of research conducted in student residences in Slovenia into the use of models of cooperation between parents and educators.