Portal E-um kot vir pri izobraževanju razrednih učiteljev

E-um as a resource in primary preservice teachers' education

Alenka Lipovec
[email protected],
Pedagoška fakulteta Maribor

Povzetek

V zadnjih štirih letih na Pedagoški fakulteti v Mariboru uvajamo portal E-um kot vir pri izobraževanju učiteljev elementarne stopnje. Drugega celovito naravnanega gradiva, ki bi bilo uporabno pri »matematičnih« IN »didaktičnih« predmetih v vseh letih izobraževanja, nam v slovenskem prostoru ni uspelo najti. Celovitost sistema in njegova zdravorazumska naravnanost sproža kognitivni konflikt z dosedanjimi naivnimi epistemološkimi prepričanji študentov o pridobivanju matematičnega znanja in s tem pozitivno vpliva na njihove kompetence, znanja in prepričanja.

Abstract

Over the last four years, the E-um portal has been introduced in mathematics primary pre-service teacher education. It seems that there is no similar collective portal in the Slovenian education system that is applicable for both mathematical and didactical purposes. The comprehensive and common-sense nature of the portal conflicts with pre-service teachers’ naive epistemological beliefs on the acquisition of mathematical knowledge, with a positive impact on pre-service teachers’ competences, knowledge and beliefs.