Učenje frazeologije s programom EPHRAS

Learning phraseology with the program EPHRAS

Nataša Kralj, Srednja elektro-računalniška šola Maribor

Povzetek
Frazeologija je področje jezika, ki je pri pouku največkrat zapostavljeno. Zato je dobrodošla vsaka novost, ki pripomore k izboljšanju nastale situacije.
V letu 2006 je v te namene v okviru raziskovalnega projekta evropskega programa Sokrates, Lingua 2 nastalo učno gradivo EPHRAS v obliki zgoščenke, ki vsebuje štirijezično podatkovno zbirko z več kot 4000 frazemi. Izhodiščni jezik je nemški, temu pa so dodani slovenski, slovaški in madžarski ustrezniki. Zbirka je opremljena tudi z vajami, ki vsebujejo najpomembnejše frazeme, ki jih govorec nemškega jezika potrebuje, vaje pa so prilagojene stopnjam jezikovne zmožnosti B1 do C2 po skupnem evropskem referenčnem okviru.
Program EPHRAS je zelo primeren za učenje nemške frazeologije, omogoča avtonomno učenje, na spletu pa obstaja tudi demo verzija programa, ki smo ga izkoristili za učenje na daljavo. Dijaki so dobili navodila v spletni učilnici, ki je namenjena frazeologiji, obdelali so izbrano tematsko polje in na koncu rešili delovni list, ki so ga naložili v spletno učilnico.
Delo s programom EPHRAS so ocenili kot dobrodošlo novost, ki s pomočjo zanimivih interaktivnih vaj omogoča samostojno učenje jezika.

Abstract
Phraseology is the part of the language that is often neglected. In the year 2006 a learning material was provided in the form of a CD (program named EPHRAS) as a part of the research project of the European program Socrates Lingua 2. The material includes a four-language database with more than 4000 phrases. The source language is German –other languages are: Slovenian, Slovakian and Hungarian language. The CD includes phrase practices that are focused on the most used and important phrases. Practices are adapted to student language skills ranged by the scale from B1 to C2.
The EPHRAS program is suitable for German phraseology learning, with an opportunity of autonomous learning. A demo version of the program is available on the net. I have used EPHRAS for e-learning. Students worked with EPHRAS in the phraseology virtual classroom. At the end of our e-learning session they filled in and uploaded their working paper. Work with the program EPHRAS has been assessed as a very interesting approach that provides the mechanism of autonomy learning.