Melita Učakar, Osnovna šola Bistrica, Tržič
Povzetek
Na naši šoli se od uvedbe devetletne osnovne šole učenci kot izbirni tuji jezik lahko učijo tudi francoščino. Za učenje francoščine, ki pri mnogih slovenskih otrocih in odraslih še vedno velja za eksotični jezik, je značilno, da je število učencev in njihov uspeh v veliki meri odvisen od motivacije. Za razliko od angleščine in nemščine je v neposrednem življenjskem okolju francoščine premalo, da bi potreba po znanju le-te spodbudila učenje. Zato glavno vlogo pri promociji francoščine prevzema učitelj, ki z raznolikimi didaktičnimi metodami in pripomočki naredi predmet zanimiv in blizu učencem. V moderni informacijski družbi mu je v veliko pomoč računalnik in številne interaktivne vaje v spletnem učnem okolju, ki popestrijo pouk, dvigujejo raven motivacije, nudijo takojšnjo povratno informacijo ter povečajo zavedanje odgovornosti za lastno znanje. V prispevku predstavljam konkretni primer, kako lahko s pomočjo e-gradiv posamezno učno enoto na novo spoznavamo ali utrjujemo. Spletna učna gradiva omogočajo razvijanje vseh štirih jezikovnih spretnosti: poslušanje, branje, pisanje in govorjenje.
Ključne besede
francoščina, motivacija, e-gradiva, interaktivne vaje, jezikovne spretnosti.
Abstract
Since the nine-year primary school has been introduced, the students at our school can also learn French as an elective foreign language. It is typical of French learning, which is still considered as an exotic language by many Slovene children and adults that the number of French learners and their success depend on motivation to a great extent. In contrast to English and German there is too little of the French language in our everyday life that the need to know it would stimulate its learning. Therefore, the French teacher takes the main part to promote French by varied didactic methods and facilities which make the subject interesting and close to students. In modern information society the computer and several interactive exercises in the virtual learning environment help the teacher a lot, they make lessons more attractive, raise the degree of motivation, offer the immediate feedback and enhance the awareness of responsibility for one's own knowledge. The paper presents a real example how to introduce or revise certain topic by e-materials. E-materials enable the development of all the four language skills: listening, reading, writing, speaking.
|
