Julija Lapuh Bele, B2 d.o.o., Ljubljana
Predstavitev
Povzetek
V članku opisujemo pedagoške vidike študija na daljavo (ŠND), ki ga izvajamo v obliki e-izobraževanja 2.0. Navajamo teoretična izhodišča, ki so podlaga za načrtovanje in izvajanje ŠND v B2, višji strokovni šoli. Predstavljen je primer izvedbe predmeta poslovna matematika s statistiko.
ŠND izvajamo na temeljih konstruktivističnih teorij učenja, ki študenta postavljajo v središče učnega procesa. Izvedba predmeta poteka v obliki kombiniranega izobraževanja, kjer se prepleta klasični pouk v šoli in vodeno ali samostojno e-učenje od doma. Ker so učni dosežki samostojnih študentov odvisni od njihovih samoregulacijskih procesov, izdelamo terminski načrt učenja z opredeljenimi aktivnostmi in roki za njihovo dokončanje. Mentor spremlja učne aktivnosti in uokvirja učenje.
Abstract
In this article, pedagogical aspects of distance learning (DL), implemented by the methods of e-learning 2.0, are presented. Theoretical framework used is the background for e-course design and implementation in B2, Vocational College. The model of e-course on Business mathematics and statistics is also presented. |
