Ivan Damjan Mašič, Srednja gostinska in turistična šola Radovljica
Predstavitev
Povzetek
Kakovost vzgojno-izobraževalnega procesa v izobraževanju odraslih (oseb, starejših od šestnajst let) je večinoma odvisna od kakovosti organiziranja in vodenja ter od kakovosti izvajanja procesa. Vzgojno-izobraževalni proces pri tem obravnavamo kot izobraževalni program. Ocenjevanje kakovosti tega procesa je kompleksen, organizacijsko in vsebinsko večparametrski odločitveni problem. Sodobna informacijska tehnologija nam omogoča izboljšanje procesa odločanja s pomočjo programa DEX-i. Izdelani odločitveni model za ocenjevanje vzgojno-izobraževalnega procesa v izobraževanju odraslih predstavlja bazo znanja o sedanji kakovosti dela in o načrtovani prihodnosti v skladu s poslovnimi cilji izobraževalcev odraslih. Rezultati iskanja so pokazali, da je model mogoče dopolnjevati in prilagajati tudi za druga okolja.
Ključne besede
izobraževanje odraslih, vzgojno-izobraževalni proces, kakovost, večparametrski odločitveni problem, DEX-i.
Abstract
The quality of educational process in adult education (age 16 and above) depends on organisation and management quality and on process operation quality. Educational process is regarded as educational programme. Quality process evaluation is a complex, in the sense of organisation and contents, multi-parameter decision problem. Modern information technology (IT) enables improvement of decision process with the aid of DEX programme. The designed decision model for quality assessment of educational process in adult education is the basis for present work quality knowledge and planned future, according to business goals of adult education. The results have shown the possibility of the model to be fulfilled and adapted to other surroundings. |
