Sirikt2007 > 14-hribar

MOBILNO UČENJE Z IGRAMI

MOBILE GAME BASED LEARNING

Uroš Hribar, Univerza v Mariboru, Fakulteta za organizacijske vede

Povzetek
Mobilne tehnologije predstavljajo učinkovito sredstvo za komunikacijo, vendar so bili v igranju mobilnih iger odkriti tudi motivacijski dejavniki in možnosti za učinkovito učenje. Izredna razširjenost mobilne telefonije in najrazličnejše možnosti uporabe mobilnih tehnologij so skupaj z novimi inovativnimi didaktičnimi pristopi k poučevanju spodbudili 10 partnerjev k pripravi projekta mGBL (Mobile Game Based Learning), Mobilno učenje z igrami. Projekt mGBL sofinancira Evropska unija iz 6. Okvirnega programa — Tehnologije informacijske družbe. Projekt bo poskušal izkoristiti kombinacijo mobilnega učenja in iger ter na podlagi rezultatov raziskav razvil sistem za podporo mobilnega učenja z igrami. Mobilno učenje pomeni učenje z uporabo mobilnih tehnologij. Bistvena prednost mobilnega učenja je v tem, da omogoča učenje neodvisno od kraja in časa ter mobilnost uporabnikov. Sistem mGBL bo učiteljem omogočal izdelavo novih mobilnih iger na osnovi predlog, ki jih bodo dopolnili z lastnimi vsebinami. Predloge iger bodo temeljile na različnih modelih oziroma pristopih k učenju, ki bodo spodbujali učence k učenju, inovativnemu razmišljanju, analitičnemu ocenjevanju ter k odločanju v kritičnih situacijah. V prispevku sta opisana dva glavna pristopa k mobilnemu učenju z igrami, in sicer: uporaba mobilnih iger za učenje ter uporaba mobilnih tehnologij za učne igre. Prvi uporablja igre, ki jih učenci igrajo na mobilnem telefonu in se s tem posredno ali neposredno tudi učijo. Drugi pristop pa uporablja različne možnosti mobilnih tehnologij, kot so: SMS, MMS, prenos podatkov, videotelefonija itd. za učenje. Prispevek podrobneje opisuje omenjena pristopa k mobilnemu učenju, nekaj izhodišč in na kratko predstavlja projekt mGBL.

Ključne besede
mobilno učenje, mobilne igre, predloge iger, modeli mobilnega učenja

Abstract
Mobile technologies offer not only an effective communication mean, but also motivation and opportunities for effective learning. Widespread adoption of mobile telephony and various possibilities of mobile technologies and new innovative didactical approaches to teaching stimulated 10 partners to prepare project proposal mGBL – Mobile Game Based Learning. Project mGBL is co-financed by European Union in the 6 th Framework program Information Society Technologies. Project mGBL will try to combine mobile learning and games and based on research results develop mobile game based learning system. Mobile learning is learning using mobile technologies. The main advantage is time and place independence and mobility of users. The mGBL system will enable teachers to use templates and to develop their own games by incorporating their own content into them. The game templates will base on various learning models and approaches to teaching, which will motivate students for learning, innovative thinking, analytical assessment and decision making in critical situations. Two basic models: use of mobile games for learning and use of mobile technologies for learning games will be presented in the article. In the first model users are playing mobile games and by doing that they are directly or indirectly learning the content of the game. The second model uses various opportunities that are provided by mobile technologies e.g. SMS, MMS, data transfer and video telephony for learning. The article describes mentioned models of mobile learning more in details with some starting points in introduction and a short presentation of the mGBL project.

Keywords
mobile learning, mobile games, game templates, mobile learning models

Spletni naslov projekta
www.mg-bl.com, www.VE-Forum.org/mgbl