Diskusija: zunanji primeri jezikovno občutljivega poučevanja
Conditions d’achèvement
V tem poglavju spodaj delimo nekaj virov na temo jezikovno občutljivega poučevanja.
Preglejte vire in v forumu delite 1-2 načina izvajanja jezikovno občutljivega poučevanja, ki se vam zdita smiselna in uporabna. Ali je med viri omenjen kak način, ki se vam ne zdi smiseln/uporaben/izvedljiv? Kratko razložite, zakaj.
| Statut | Discussion | lancée par | Dernier message | Réponses | Actions |
|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
Verrouillé
|
|
|
0 |
|
|
|
Verrouillé
|
|
|
0 |
|
|
|
Verrouillé
|
|
|
0 |
|
|
|
Verrouillé
|
|
|
0 |
|
|
|
Verrouillé
|
|
|
0 |
|
|
|
Verrouillé
|
|
|
0 |
|
|
|
Verrouillé
|
|
|
0 |
|
|
|
Verrouillé
|
|
|
0 |
|
|
|
Verrouillé
|
|
|
0 |
|
|
|
Verrouillé
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
Verrouillé
|
|
|
0 |
|