Z učenci smo geodrevo že spoznali in so bili zato pri iskanju besed povezanih z matematiko hitri in zanesljivi. Razdelili smo se v pare, vsak par je dobil geodrevo s smermi neba in poiskal besede (UTRJEVANJE POŠTEVANK IN DELJENJE).
Potem smo zamenjali geodrevesa. Vsak par je dobil geodrevo s števili, znak za množenje oziroma deljenje in je enako. Na tem drevesu so bile označene puščice (naprej, nazaj, levo, desno). Preden so učenci začeli delati, smo skupaj na večjem geodrevesu naredili primer. Zapisali smo račun 8 krat 5 = __ in s pomočjo znakov - puščic zapisali "kodo" za račun množenja, izračunali račun in z zanki zapisali še zmnožek.
Učenci so hitro ugotovili potek reševanja in so se lotili dela - množili in delili so, utrjevali poštevanko. Vsak par je dobil list z nalogami, kocko s katero se je premikal po drevesu, pisalo. Učenca sta si delo razdelila, vloge sta po opravljeni dejavnosti zamenjala.
Nekaj učencev je imelo težave z orientacijo (levo - desno).
Učenci so bili za delo motivirani, šolska ura jim je hitro minila. Izrazili so željo, da bi se tako večkrat "igrali."
Naučili so se, da morajo biti pri delu pozorni, natančni, tudi vztrajni in da morajo zapise preverjati.
