Učenci razumejo osnovne koncepte programiranja, kot so zaporedje ukazov in orientacija.
Pred šolo s pomočjo tlakovanih plošč prikažemo mrežo. Učenci razberejo, na katerih poljih se nahajajo igrače.
Izvlečejo kartice s koordinatami – npr. B3 in se postavijo na tisto polje. Ostali učenci potrdijo, če so se posamezniki postavili na pravo polje.
Učenci so razdeljeni v 5 skupin (na vsaki postaji ostanejo približno 20 minut):
- na predlogah po skupinah v mreži iščejo predmete na sliki in zapišejo, na katerem polju se nahajajo,
- na mreži je narisana začetna točka in nek predmet. Učenci s puščicami (levo, desno, gor, dol) zapišejo 3 različna navodila za pot do polja s predmetom,
- dekodirajo podatke s pomočjo mreže 5x5 s črkami in zapišejo dobljene besede,
- s pomočjo predloge mreže s črkami sestavijo kodo za svoje ime in še nekaj drugih besed,
- učenca v paru drug drugemu govorita, v katero polje na mreži naj drugi postavi sličico.
Evalvacija.
Prilagam uporabne predloge za orientacijo v mreži.
