UPORABA RAČUNALNIKA PRI DODATNEM POUKU FIZIKE

USING COMPUTER IN PHYSICS ADDITIONAL CLASSES

Mihael Zaletel, Osnovna šola Bistrica, Tržič

Povzetek
Naravoslovno znanje v zadnjih desetletjih skokovito napreduje. Pri poučevanju fizike v 8. in 9. razredu osnovne šole je eksperimentalno delo vse bolj pomembna pot do znanja. Učenci se naučijo uporabljati različne učne pripomočke, merilnike, urijo se v natančnosti pri opazovanju. Sodobna informacijsko-komunikacijska tehnologija, ki jo uporabljajo pri analiziranju rezultatov meritev, učencem omogoča lažjo obdelavo podatkov, nazorno grafično predstavitev in kvalitetnejše oblikovanje zaključkov. Veščine in znanja, ki jih pri takem načinu dela pridobijo, pa lahko dopolnijo in razširijo z uporabo interneta. V prispevku je predstavljen primer povezave praktičnega dela učencev in uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije pri dodatnem pouku fizike.

Ključne besede
izobraževanje, eksperimentalno delo, delo ob računalniku, fizika

Abstract
Science knowledge has improved a great deal in the last few decades. In teaching Physics in the class 8 and 9 of primary school, experimental work has become an increasingly important method for acquiring knowledge. Pupils learn to use various teaching aids, meters, they train to observe precisely. Contemporary information and communication technology, used in analysing the results of measurements, enables the student's easier data processing, a clear graphical presentation and quality conclusions. Skills and knowledge acquired in such ways of work can be completed and extended by the use of the Internet. In my paper I have presented an example of linking pupils' practical work with the use of information and communication technology in extra classes of Physics.

Keywords
education, experimental work, computer work, physics