NEKAJ VIDIKOV O IZOBRAŽEVALNIH E-GRADIVIH

SOME ASPECTS OF EDUCATIONAL E-CONTENT

Borut Čampelj, Ministrstvo za šolstvo in šport, Vladislav Rajkovič, Fakulteta za organizacijske vede Kranj

Povzetek
Izobraževalna e-gradiva je možno obravnavati z različnih vidikov. Lahko jih ločimo po namenu: glavni nameni (učenje in poučevanje v živo, učenje in poučevanje na daljavo – virtualno, dopolnilno učenje za življenje in delo) in drugi nameni (razvoj IKT-spretnosti, pridobivanje kompetenc za vseživljenjsko učenje, igra ali celo zabava …). Vrsta e-gradiv je lahko odvisna od namena, obsega, nosilcev e-gradiv, tehnične izvedbe (didaktična programska oprema, spletne strani, spletne aplikacije), njihovih avtorjev (posamezniki, timi; avtorske pravice; pravice uporabe), uporabnikov … Zelo pomembna je uporabna vrednost posameznega izobraževalnega e-gradiva, ki jo sestavljajo didaktični, tehnični in organizacijski vidik. Pri teh vidikih je zelo pomembna tudi kvaliteta, ki je lahko pri posameznih vidikih zelo jasna (npr. uporaba standarda SCORM), pri drugih pa zaenkrat splošno sprejetih kvalitativnih standardov ni zelo veliko (npr. didaktika). E-gradiva lahko vidimo tudi kot orodje za spremembe in napredek učiteljev, celovito informatizirane šole, šole prihodnosti, opreme, konkurenčnost na trgu.

Ključne besede
izobraževalna e-gradiva, vrste e-gradiv, namen e-gradiv, poučevanje in učenje ob IKT, informatizirana šola

Abstract
Educational e-content can be use in different aspects. The main purpose could be teaching and learning face-to-face, on-line teaching and learning; other purposes are: development of ICT skills, competences for long life learning, games… Different types of e-content depend on its purpose, extensiveness , technical realization, authors (teams, individuals; copyright, rights for use…). One of the most important is useful value, which depends on pedagogical, technical and organisational aspect. Quality of e-content is also one the aspects, but hasn't been developed yet in all aspect (especially pedagogy). E-content could be treated also as a tool for teacher's development, school informatisation, future school, hardware, the market.

Keywords
educational e-content, types of e-content, purpose of e-content, teaching and learning with ICT, school informatisation