Title: Delavnica medvrstniškega vrednotenja
Course: Vloga Banke Slovenije pri varnosti našega denarja / P1 > Section: Drugo poglavje - uredi naslov

...

V naslednjih dneh boste pri svojem delu uporabili orodje ChatGPT z uporabo storitve chat.openai.com. Pričakujemo, da orodje uporabite pri svojem rednem delu, saj je ključni namen naloge ugotoviti, kako uvajanje orodij umetne inteligence vpliva na delo, ki ga redno opravljate.

Pričakovani scenarij uporabe tega orodja je sledeč:

1. izbira situacije - izberite poljubno situacijo, kjer nekaj počnete v živo s skupino ljudi na svojem delovnem mestu - učitelji lahko npr. izberete poljubno učno uro z učenci, vodstveni in administrativni delavci poljuben sestanek, vzgojitelji skupno načrtovanje vzgojnega procesa ipd.
2. izbira teme
  - tema učne ure, sestanka, srečanja je lahko poljubna - osnovni pogoj je le, da so pri izvedbi aktivni udeleženci (da torej ne gre samo za vaše predavanje, predstavitev)
  - pri temi zapišete ključna vprašanja/izzive/naloge, na katera bodo vaši udeleženci odgovarjali/reševali - to so lahko vprašanja/izzivi/naloge iz učne snovi, vprašanja/izzivi/naloge, ki jih je potrebno razrešiti na določenem projektu ipd. - pomembno je, da si ta vprašanja/izzive/naloge zapišete; pri vsakem vprašanju/izzivu/nalogi zapišite tudi vsaj dve podvprašanji/izziva/naloge - skupno število vprašanj in podvprašanj naj bo vsaj 4; določena vprašanja/izzivi/naloge naj bodo zapisana tako, da terjajo kratek, enoznačen odgovor, določena pa tako, da terjajo daljši odgovor (odprta vprašanja)
3. izvedba - prvi del - učno uro/sestanek/srečanje izvedete na vaš klasičen način - udeleženci se spopadejo z vprašanji, na katera skušajo odgovoriti
4. izvedba - drugi del
  - sami kot koordinator dogajanja (učitelj, ravnatelj ...) na vprašanja/izzive/naloge odgovorite tako, da vprašanja/izziv/nalogo javno, pred udeleženci postavite orodju chat.openai.com v smislu pogleda na to, kako bi na ta vprašanja odgovorila umetna inteligenca
  - v orodje vnašajte po eno vprašanje/nalogo/izziv naenkrat - z udeleženci skupaj poglejte odziv sistema in dobljeno primerjajte z odgovori/rešitvami/izdelki, do katerih so prišli učenci/udeleženci sami brez uporabe chatGPT-ja; zabeležite si vse odzive udeležencev predvsem odzive v smislu ali je rešitev/odgovor pričakovan, pravilen in/ali ustrezen.
5. samoevalvacija izvedbe - v dveh povedih zapišite evalvacijo izvedbe in pri tem odgovorite na vprašanje: V katerem primeru je uporaba chatGPT pri izvedbi podobnih učnih ur/sestankov/srečanj smiselna?
6. oddaja rezultatov vašega dela - vse oddate v obrazec, ki se prikaže po kliku na gumb Dodaj oddajo:
  - naziv srečanja/učne ure/sestanka
  - povezava na pogovor, ki ste ga uporabili v razredu/na sestanku/srečanju na chat.openai.com (tu so vidna vprašanja in odgovori tega orodja)
  - odzivi udeležencev
  - vaša samoevalvacija izvedbe pouka/srečanja/sestanka

Kriteriji za vrednotenje oddanega

Oddana je povezava do pogovora na chat.openai.com:

- 2 točki - povezava je oddana in z obiskom povezave je viden zapis uporabe chatGPT
- 1 točka - povezava je oddana, obisk povezave javi napako ali ne pokaže pogovora zapisa uporabe chatGPT
- 0 točk - povezava ni oddana

Zapis uporabe chatGPT-ja vsebuje 4 interakcije/vprašanja/izzive/podvprašanja/podizzive:

- 3 točke - zapis vsebuje vsaj 4 interakcije, vsaj dve interakciji/vprašanji sta odprtega tipa, vsaj ena interakcija terja natančen odgovor
- 2 točke - zapis vsebuje 4 interakcije
- 1 točka - zapis vsebuje manj kot 4 interakcije
- 0 točk - zapis je prazen, ni interakcij

Evalvacija je opravljena:

- 2 točki - zapis vsebuje vsaj dve mnenji udeleženih in samoevalvacijski zapis avtorja
- 1 točka - zapis vsebuje samo vsaj eno mnenje udeleženega ali samoevalvacijski zapis avtorja
- 0 točk - zapis ne vsebuje ne mnenja udeleženih niti samoevalvacijskega zapisa avtorja

Za tiste, ki ne poučujete ali ne želite/morete uporabiti orodja v razredu

Vsi tisti, ki ne poučujete, se pri izbiri teme in snovanju izvedbe osredotočite na kakršenkoli problem, ki ga pri svojem delu v osnovi rešujete v navezi še z nekom drugim (nadrejenim, sodelavcem, strankami ...).

Teme so lahko različne - za šolstvo so značilne:

- priprava/snovanje in izvedba prireditev
- priprava in izvajanje projektov
- priprava in izvedba sestankov/srečanj s starši
- priprava in izvedba sestankov/srečanj/izobraževanj učečih

Vse omenjene aktivnosti so lahko izvajanje formalno v smislu sklica sestankov ali neformalno npr. ob kavi. V vseh primerih ste lahko enostavno pozorni na to, kako zadeve izvajate klasično npr. s pogovorom in kako bi enake dileme/vprašanja zastavili chatGPT-ju in s tem soočili vašega sogovornika.

Terminski načrt ...

Delavnica je sedaj preklopljena v fazo medvrstniškega vrednotenja. Vsakemu udeležencu sistem naključno izbere dva pregledovalca. Vsak udeleženec tako mora ovrednotiti oddane naloge dveh svojih soudeležencev spletnega tečaja.

Naloge ovrednotite tako, da kliknete na naziv naloge in nato po kriterijih ovrednotite oddan zapis.

Assessment form: Oddana je povezava do pogovora na chat.openai.com:
- 2 točki - povezava je oddana in z obiskom povezave je viden zapis uporabe chatGPT
- 1 točka - povezava je oddana, obisk povezave javi napako ali ne pokaže pogovora zapisa uporabe chatGPT
- 0 točk - povezava ni oddana

Assessment form: Zapis uporabe chatGPT-ja vsebuje 4 interakcije/vprašanja/izzive/podvprašanja/podizzive:

- 3 točke - zapis vsebuje vsaj 4 interakcije, vsaj dve interakciji/vprašanji sta odprtega tipa, vsaj ena interakcija terja natančen odgovor
- 2 točke - zapis vsebuje 4 interakcije
- 1 točka - zapis vsebuje manj kot 4 interakcije
- 0 točk - zapis je prazen, ni interakcij

Assessment form: Evalvacija je opravljena:

- 2 točki - zapis vsebuje vsaj dve mnenji udeleženih in samoevalvacijski zapis avtorja
- 1 točka - zapis vsebuje samo vsaj eno mnenje udeleženega ali samoevalvacijski zapis avtorja
- 0 točk - zapis ne vsebuje ne mnenja udeleženih niti samoevalvacijskega zapisa avtorja