Če je podatkov veliko, jih je smiselno urediti v skupine. Število skupin je odvisno od narave raziskave, vendar naj ne bo preveliko. Razporeditev v skupine izvedemo tako, da je vsebinsko smiselna.
V zgornjem primeru smo imeli pet skupin, ki pa med seboj niso bile enake: imeli smo dve skupini s po enim elementom (0 oz. 16 točk) ter tri skupine s po petimi elementi (1–5, 6–10, 11–15). Taka razdelitev je vsebinsko smiselna: zanima nas, koliko učencev je nalogo rešilo brezhibno in koliko učencev je ni znalo niti začeti. To sta pomembni informaciji, ki smo jima namenili posebni skupini.
V kakšnem drugem primeru pa bi morda izbrali razdelitev v skupine, kjer bi si bile te med seboj bolj podobne; interval možnih vrednosti bi npr. razdelili na enake dele. Glede razdelitve torej ni enotnega pravila, želimo le, da je predstavitev vsebinsko zgovorna.